L’Institut national d’ingénierie de formation et de renforcement des capacités des formateurs (Inifrcf), a initié en faveur des experts, l’atelier d’élaboration des offres au profit des enseignants bivalents des Ecoles normales supérieures (Ens). Cette rencontre qui a ouvert ses travaux le mardi 06 septembre dernier, à Bohicon, a reçu l’appui financier du Partenariat mondial pour l’éducation (Pme) à travers l’administration de la Banque mondiale.
Le secteur éducatif béninois est dans un processus dynamique. Il connaît depuis 2007 avec l’avènement du Lmd, de profondes mutations. Ce changement a induit la révision des curricula de formation dans les écoles et universités qui s’adaptent aux besoins actuels du marché de l’emploi. L’Etat béninois a donc pris dans ce sens plusieurs résolutions dont l’élaboration du Plan sectoriel de l’éducation post 2015 et (2018-2030) en vue de la concrétisation des grandes lignes des réformes recommandées par les Nations Unies. Dans cette approche, l’Inifrcf a mis en place une stratégie de coopération intellectuelle entre le secondaire et l’université qui a permis de passer les étapes d’harmonisation des six référentiels de base pour l’enseignant bivalent et polyvalent. Le présent atelier vient corroborer toutes ces actions déjà menées. La particularité de cette rencontre, a souligné le Directeur général de l’Inifrcf, Dr Blaise Coovi Djihouessi, réside dans le fait qu’il est consacré à l’élaboration de l’offre de formation et outils de référence de formation des formateurs à l’enseignement secondaire conformément aux normes du Réseau pour l’excellence de l’enseignement supérieur en Afrique de l’ouest (Reesao). Ce modèle, a précisé le Dg Inifrcf, est organisé autour de quatre types d’Unité d’enseignement (Ue) à savoir : les Ue fondamentales, de spécialité et de découverte, de méthodologie et les Ue de culture générale avec une masse horaire équivalente à 25 heures de cours. Le défi qui s’impose maintenant à l’Inifrcf, a annoncé Blaise Coovi Djihouessi, est la formation initiale de qualité des enseignants bivalents et polyvalents des écoles normales supérieures. « A cet effet, il nous faudra exploiter le canevas type d’offres de formation et de guide Reesao de codification de l’Unité d’enseignement et de l’élément constitutif (Ec) pour déterminer les unités d’enseignement de même que leurs éléments constitutifs indispensables », a-t-il rappelé.
Rock Amadji (Correspondant Zou-Collines)
